Domaine de l'éducation
S'auto-former avec Lynda
Lynda, site internet en anglais met a disposition des utilisateurs des milliers de tutoriaux vidéos très bien conçus et sur de multiples sujets. Il est ainsi possible d’apprendre de manière efficace tout en restant chez soit, les derniers outils et technologies en vidéo, audio, imagerie, design, et développement.
Partager et apprendre des autres sur l'éducation artistique avec Teacher Art Exchanger
TeacherArtExchanger appartient au musée The Getty et est une communauté en ligne de professionnels et d’étudiants discutant via e-mail de l’éducation et de l’art. Ils s’échangent des idées de leçons et d’exercices, leurs propres ressources en tant qu’enseignant. La communauté dispose aussi d’un réseau de collègues dans tous les Etats Unis et dans le monde entier. Les e-mails envoyés sont alors archivées et tous les membres peuvent alors les consultés.
Tout connaitre sur les dernières innovations numériques avec Le Guide du numérique de Le Point
Guide du numérique.lepoint.fr, est la référence incontournable du monde hight-tech. Le magazine Le Point à ainsi comme partenaire le laboratoire de tests indépendants BenchExpert Labs. Il s’agit d’un laboratoire fondé en 2004 par Théo Mataranga, un ancien du laboratoire de la Fnac. BenchExpert-Labs s’appuie sur un ensemble de compétences avec une équipe d’ingénieurs, chacun spécialisé dans les domaines bien spécifiques de l’imagerie, de l’impression, de l’informatique et de l’électronique. Les procédures sont remises en question régulièrement pour s’adapter aux réalités du marché. Le laboratoire teste plus de 500 produits pour le magasine, tel que téléviseurs LCD et plasma, caméscopes, appareils photo reflex, compacts et superzooms, imprimantes et ordinateurs portables, logiciels, fournisseurs d’accès internet. Afin de connaître le meilleur du moment dans le monde de la technologie, le guide numérique de Le Point, reste incontournable.
Domaine de la culture/présentation de pays
Notation du Site internet de présentation de l'Australie
Première impression : 4/5
Design bluffant, visuels immenses et débordants, que dire... une première approche tout à fait captivante.
Mais...de quel pays s'agit-il? euhh... ah...oui de l'Australie, je ne l'avais pas vu.
Sensation de contrôle sur le système : 2,5/5
On distinguera trois types de navigations sur ce site. Le menu de navigation de la page d'accueil n'a pas le même design que celui des autres pages. Il sera même possible de naviguer dans l'un des visuels. Il faut s'adapter sans cesse à la page sur laquelle on navigue. Une conception d'interface non intuitive.
Plaisir engendrer par l'utilisation du système : 4/5
Validiter du code par le W3C : 0/5
Site internet non conforme aux règles du W3C. Le validateur du W3C dénomme une trentaine d'erreurs par pages.
La Navigation (Niveau de facilité du repérage et de la compréhension des commandes du système) : 2,5/5
Règle des 7+-2 : Utilisation d'une navigation horizontale simple placée au centre sur la page d'accueil et en haut pour les pages corps du site. Un menu composé de six rubriques principales.
Présentation du menu :
Le menu de navigation principal est visible. Cependant, il est dommage que les images du menu ne soient pas réactives. Ici, les boutons ne sont pas facilement cliquables. La surface cliquable est en effet limitée au libellé textuel. L'utilisateur cliquera instinctivement sur l'image plutôt que sur le titre du menu.
Modification de l'emplacement et de l'apparence du menu. Le menu principal change d'apparence ce qui a pour conséquence de désorienter l'utilisateur. D'une page à l'autre, la barre de navigation principale perd de son importance au détriment de la sous navigation.
Fil d'Arrianne : L'utilisateur sait exactement sur quelle page il se trouve. L'élément du menu sélectionné principal change de couleur, il est de même pour la sous navigation. Néanmoins, il manque le nom de la sous rubrique inscrite sur la page de l'article. Un format survolé existe bien pour chaque item et bouton survolé et les boutons se comportent bien de manière identique tout au long du site mais, il n'y a cependant pas de bouton HOME. Seul le click sur le logo, permet de retourner à la page d'accueil, il faut pour cela le savoir.
Lisibilité du texte : 4/5
La lisibilité perceptive : Les différences de tailles et de couleurs entre les titres et textes, la mise en relation entre une typographie foncée sur un fond clair et vise versa et la bonne utilisation de l'interligne, rendent particulièrement plaisant la lecteur du site internet.
La lisibilité cognitive : Utilisation d'un vocabulaire accessible à tous.
La pyramide inversée : Le site ne propose pas de résumé au début de ses articles.
Visibilité du site internet sur la toile : 3/5
Utilisation de l'attribut "alt" afin de nommer les images du site web en faveur des non-voyants.
Notation du Site internet de présentation des Iles Vierges Américaines
Première impression : 4/5Couleurs vives et chatoyantes, interactivités, visuels impressionnants surtout ceux des pages du corps du site. Une petite critique tout de même, il est cependant fort dommage que les images ne soient pas toujours de bonnes qualités.
Sensation de contrôle sur le système : 3/5
Les images ne sont pas cliquables alors que intuitivement on s'attendra à ce qu'elles le soient.
Plaisir engendrer par l'utilisation du système : 4/5
Validité du code par le W3C : 0/5
Site internet non conforme aux règles du W3C. Le validateur du W3C dénomme une quarantaine d'erreurs par pages.
La Navigation (Niveau de facilité du repérage et de la compréhension des commandes du système) : 4/5
Règle des 7+-2 : Le menu principal est une navigation horizontale, déroulante à deux niveaux, placé tout en haut de la page. Un menu composé de sept rubriques principales.
Présentation du menu :
Le menu de navigation principal est visible. Le problème qui se pose est qu'à première vue, on ne sait pas qu'il y a un autre sous menu déroulant, aucune flèche ne l'indique comme celles que l'on retrouve sur la navigation principale.
Le menu garde tout au long du site le même emplacement et la même apparence.
Fil d'Arrianne : L'utilisateur sait exactement sur quelle page il se trouve. L'élément du menu sélectionné principal change de couleur, il est de même pour la sous navigation. Un format survolé existe bien pour chaque item et bouton survolé et les boutons se comportent bien de manière identique tout au long du site. Il existe même un bouton HOME afin de retourner à la page d'accueil.
Lisibilité du texte : 3,75/5
La lisibilité perceptive : Le contraste entre le font et la typographie pourrait être d'avantage accentué pour plus de confort visuel. La présentation du texte n'est pas suffisamment soignée.
La lisibilité cognitive : Utilisation d'un vocabulaire accessible à tous.
La pyramide inversée : Le site ne propose pas de résumé au début de ses articles, néanmoins, sur la page d'accueil, on retrouve de petits résumés de ce que propose le site internet (images et textes).
Visibilité du site internet sur la toile : 0/5
Attribut "alt" : Et les non voyants alors, on les oublie... Il n'y a aucun attribut "alt" accompagnant les images. Cet attribut à pour but de donner un petit descriptif de l'image pour les non voyants, lu par la machine. Il est ainsi regrettable de ne pas y penser.
Inclusive Design
FCPE : Fédération des conseils de parents d'élèves des écoles publiques
La FCPE est la première fédération de parents d'élèves. Elle est présente dans la plupart des établissements où elle participe à la vie scolaire pour défendre l'intérêt des enfants et représenter les parents. La FCPE est une force de proposition et d'action.
Le site de la FCPE est entièrement accessible aux personnes handicapés quelque soit leur handicap à l'aide d'Handilog.
Exemple du site pour les non voyants :
Un lien en haut du site "Acessibilité avec Handilog" permet à l'internaute handicapé d'accéder à une page qui va lui proposer d'afficher le site en prenant en compte son handicap.
Ce site répond parfaitement aux normes d'accessibilité et aux critères de l'inclusive design.
